educatie

• je hebt voeling met de leefwereld van zowel kinderen als jongeren;
• je hebt een diploma hoger onderwijs van het bachelortype, bij voorkeur onderwijs, sociaal-cultureel werk of toerisme; 
• je bent zeer contactvaardig, creatief en nauwgezet; 
• je hebt ervaring met het gidsen of begeleiden van groepen; 
• je kan vlot overweg met computer (MS Office programma’s zoals Word, Excel, Outlook); 
• je kan ook anderstaligen te woord staan;
• je bent bereid tot weekendwerk.

Pluspunten: in de regio Veurne wonen, ervaring met erfgoededucatie, affiniteit met erfgoed, affiniteit met het thema brood en gebak.

Om in aanmerking te komen voor een aanstelling als praktijklector moet men aan volgende voorwaarden voldoen:

• Je bent in het bezit van een licentiaat- of masterdiploma in een studierichting die toegang geeft tot de SLO waaraan je verbonden zal zijn.
• Je bent in het bezit van het diploma van leraar, of geaggregeerde voor het secundair onderwijs (groep 2), of geaggregeerde voor het hoger secundair onderwijs.
• Je hebt bij voorkeur minstens vijf jaar onderwijservaring in het secundair, hoger of volwassenenonderwijs in het vakgebied van de SLO.
• Je bent professioneel verbonden aan de onderwijswereld, en je hebt minstens een deelopdracht effectieve onderwijspraktijk.
• Je kunt op effectieve wijze doelen en prioriteiten bepalen en slaagt erin je planning aan te passen in functie van wijzigende omstandigheden.
• Als coach formuleer je heldere verwachtingen en evaluaties en creëer je ontwikkelingsmogelijkheden voor de studenten.
• Je behartigt de belangen van de K.U.Leuven in directe contacten met de stagementoren en onderhoudt goede relaties met de betreffende stageplaatsen.
• Je bent discreet en houdt vertrouwelijke gegevens zorgvuldig voor je.
• Aangetoonde belangstelling voor en vertrouwdheid met (vak)didactische, vakoverschrijdende, algemeen pedagogische en/of agogische onderwerpen strekken tot aanbeveling.
• Bijkomende ervaringen in onderwijskundige activiteiten (bijv. publicaties, organisatie van nascholingen…) vormen een meerwaarde.