Bruggen bouwen tussen theorie en praktijk. De opleiding van museumprofessionals in Québec... en in Vlaanderen?

faro, 2(2009)3, 4-13.

Vanaf 7 oktober 2009 opent FARO het debat over de uitbouw van een gevarieerd onderwijsaanbod voor competente erfgoedwerkers. Het reflectietraject ‘Erfgoedgeleerden?’ belicht verschillende aspecten van de relatie tussen competenties, onderwijs en de cultureel-erfgoedsector. Telkens komen zowel vertegenwoordigers uit het onderwijs als ervaringsdeskundigen aan het woord. De reeks gaat van start met een colloquium over museologie. In deze bijdrage verkennen we alvast het terrein. Deze bijdrage is opgebouwd uit drie delen. Eerst schetsen we de contouren van het Vlaamse hogeronderwijslandschap en formuleren we een aantal strategische vragen voor de verdere uitbouw van het aanbod. Daarna gaan we dieper in op een buitenlands voorbeeld en geven we het woord aan professor Philippe Dubé van de Université Laval (Québec), die toelichting geeft bij de keuzes die zijn instelling maakte. Tot slot geeft professor Joost Vander Auwera (Koninklijke Musea voor Schone Kunsten van België en UGent) zijn visie op de toekomst van de opleiding museologie in Vlaanderen.

Lees het volledige artikel (pdf, 327,44kB)